Методичний тиждень
методичний тиждень циклової комісії музичного виховання з методикою
Музика - широке небо над усімамистецтвами; вона безмежна, її закони діють на всі види і жанри художньої творчості. Музика - це звучання часу, його дух. С.Т.Коньонков
Педагогічною наукою доведено, а практикою перевірено, що розвиток особистості безперервний. Становлення спеціаліста відбувається не тільки на лекціях, семінарах, лабораторних, а й у позанавчальний час в атмосфері вільного спілкування, праці, дозвілля. При цьому різні форми позааудиторної та самостійної роботи дають змогу врахувати індивідуальні особливості студентів, їх схильності, освітні потреби, мотиви, пізнавальні та професійні інтереси. Одним із традиційних видів такої роботи є тижні циклових комісій. Мета проведення методичного тижня: професійне зростання педагогічного колективу комісії, активізувати творчість викладачів, поширювати передовий педагогічний досвід, продемонструвати співпрацю викладачів зі студентами педколеджу. До початку проведення тижня було підготовлено та оформлено інформаційний стенд "Видатні діячі музичного мистецтва Житомирщини". Відповідальність, креативність у оформленні проявили студенти 141 групи Старовойт О.В., Паламарчук Ю.Д., Cахнюк А.В., Демчик В.М.
Методичний тиждень розпочався засіданням ЦК викладачів музичного виховання з методикою за темою: "Проектування шляхів інтеграції вищої освіти України до європейської освітньої системи". Порядок денний передбачав:
1. Основні шляхи розвитку прогресивного вдосконалення викладача.
2. Створення умов творчого розвитку дитини як основний показникякості ЗУН студента-практиканта педагогічного коледжу.3. Методичні рекомендації та аналіз можливостей функціонування і практичного застосування інтерактивної технології WEB- квест. Питання винесені на засідання ЦК є досить актуальними. Адже головним стратегічним завданням розвитку вищої освіти України на сучасному етапі є інтеграція вищої освіти України до європейської освітньої системи в умовах приєднання до Болонського процесу, запобігаючи можливим складнощам і враховуючи перспективи цього прогресивного процесу, узгоджуючи та поєднуючи національні компоненти вищої освіти з вимогами Болонської декларації задля створення єдиної зони європейської вищої освіти.
Найбільшу увагу в процесі самоосвітньої роботи з підвищення фахової майстерності бажано формуванню аналізувати виховного діяльність викладачів приділяти вміння власну процесу та колег; діяльність, стан навчально-концентрувати свої зусилля для досягнення поставленої мети, конкретних цілей, завдань; оптимально відбирати зміст, необхідні форми, методи діяльності; бачити, розуміти й усвідомлювати проблеми, визначати загальні цілі, вміння виокремлювати пріоритети, вибудовувати завдання і знаходити адекватні їм ресурси; прогнозувати, проектувати і планувати свою роботу; володіти методами
самоконтролю й самооцінки педагогічного діагностування; співпрацювати й спілкуватися з оточенням у мажорній тональності. Спрямованість на особистісно зорієнтований підхід до освіти зумовлює потребу у використанні універсальних можливостей мистецтва, зокрема музичного, в процесах формування творчої особистості майбутніх вчителів початкової школи з глибоким духовно-цілісним світом та високими моральними якостями. Тому є гостра потреба у високо професійній діяльності викладачів музики, готових до творчого пошуку, організації художньо-естетичного процесу на принципово нових засадах. Адже як сказав американський письменник (1921-1994) Уільям Артур Уорд: "Посередній учитель викладає, добрий учитель пояснює, видатний учитель показує, великий учитель надихає". Тож підготовка високоякісного фахівця - вчителя початкових класів - під силу тільки тим педагогічним працівникам, які об'єднані ідеями розвиваючого навчання, педагогіки співробітництва, сучасних педагогічних технологій, інтерактивних форм і методів, які дозволяють інтенсифікувати навчально-виховний процес.
Слід відмітити підготовлену і розміщену на сайті Коростишівського педагогічного коледжу імені І.Я.Франка Житомирської обласної ради викладачем Радкевичем В.М. WEB- квесту за темою: "Класики української музики - гордість і слава національної культури".
Методологічна розробка освітнього WEB - квесту - це проблемні завдання для виконання яких передбачено використання інформаційних ресурсів інтернету. Створений WEB - квест сприятиме вдосконаленню та розширенню знань, умінь і навичок в царині музичного мистецтва, формуванню естетичного світогляду, доброзичливого ставлення до прекрасного як у мистецтві, так і в житті. Досить успішно, багатогранно, цікаво, прийшла науково-практична конференція «Видатні діячі музичного мистецтва Житомирщини». У конференції взяли участь 12 студентів:
141 група Сідорова О.Ю., керівник Кононко М.Х.Оксенюк А.В., керівник Стадник О.Ф.142 група Печериця Г.Д., керівник Радкевич В.М.143 група Іваніцька А.В., керівник Тихоліз Б.М.Корнійчук М.А., керівник Грєбєннікова Л.В.Ревчук Ю.С., керівник Бляхарський О.В.132 група Матвійчук Я.С., керівник Гулий Г.М.Мельник Л.С., в керівник Гайдученко В.І.133 група Прищепа О.Р., керівник Урчик О.Ю.122 група Палійчук А.Г., керівник Мегедь М.Л.Каменчук Д. П., керівник Стадник О.Ф.112 група Власюк С.О., Добрянська А.Ю., керівник Білявська Л.П.
Відкрите заняття з дисципліни навчання гри на музичному інструменті провів Тихоліз Б.М. зі студентами 134провів Тихоліз Б.М. зі студентами 134 групи Скідченко В.І., Стрельченко Д.Г. Викладач показав у роботі високий професіоналізм, вміння використовувати в роботі новітні ефективні методи і прийоми навчання, які забезпечують високоякісну підготовку майбцтніх спеціалістів формуючи у них музичний смак, уміння відрізняти справді прекрасне у музиці від потворного, уміння отримувати насолоду від музики й знаходити джерело духовного збагачення.
Досить цікаво пройшла олімпіада "Основи музичної грамоти з теоріїмузики", учасниками якої були представники ІІ, ІІІ, ІV курсів. Переможцями були студенти:
на ІІ курсі: Ситнікова А.І., 122 група, Прищепа А.С., 123 група, Касьяненко А.В., 122 (викладачі: Бляхарський О.В., Мегедь М.Л.).на ІІІ курсі: Яценко В.О., 131 група, (викладачі: Кононко М.Х., Гайдуяченко В.І.).на ІV курсі: Оксенюк А.В., 141 група, Старовойт О.В., 141 група,Мартинюк С.Ю., 142 група (викладачі: Мегедь М.Л., Кононко М.Х.). Готовність до майбутньої професії під час конкурсу "Кращий за професією" з музичного мистецтва продемонстрували студенти ІV курсу: Старовойт О.В. (141 група), викладач Кононко М.Х., Войналович І.В. (142 група), викладач Мегедь М.Л., Котенко В.О. (143 група), викладач Бляхарський О.В., 134група, Карапет Л.В., 131 група (викладачі Кононко М.Х., Гайдуяченко В.І.).на ІV курсі: Оксенюк А.В., 141 група, Старовойт О.В., 141 група, Мартинюк С.Ю., 142 група (викладачі Мегедь М.Л., Кононко М.Х.); Якимчук В.О. (144 група), викладач Білявська Л.П. Місця розподілилися так:І місце виборола Котенко В.О.ІІ місце - Старовойт О.В.ІІІ місце - Войналович І.В.Переможці олімпіади і конкурсів одержали Почесні грамоти та щиріоплески присутніх.
Цікаво, глибоко продумано, підготовлено і проведено усний журнал "Музично-педагогічні ідеї видатного філософа, музиканта і просвітителя Г.С.Сковороди" (до 295 річчя від дня народження)студентами Мартинюк С.Ю., Печерицею Г.Д. (142 гр.), Паламарчук Ю.О., Оксенюк А.В. (141 гр.).
Проведений захід у 131-134 групах сприяв формуванню духовних цінностей, національної свідомості на музично-педагогічних ідеях видатного філософа, музиканта і просвітителя Г.С. Сковороди. Основними шляхами професійного розвитку є професійне навчання, розвиток кар'єри і самоосвіта педагога. Професійний розвиток веде до принципово нового способу творчої самореалізації в професії, яка дає змогу виявити свої індивідуальні і професійні можливості. Найкоротша формула професійної діяльності педагога - постійна праця, творчість, гармонія знань, почуттів і поведінки.
Викладачі комісії працюють над спільною методичною проблемою "Створення умов для самореалізації та самовдосконалення особистості студентів та забезпечення якості освітньої діяльності кожного учасника навчально-виховного процесу".
Тому метою проведення тижня циклової комісії стала презентація професійного зростання колективу ЦК, активізація творчості викладачів, поширення передового педагогічного досвіду, співпраця зі студентами педколеджу.
У читальному залі бібліотеки коледжу впродовж тижня студенти мали можливість познайомитися з експозицію "Віктор Косенко - композитор, гордість Житомирщини". Продовжити знайомство із земляком можна було біля інформаційного стенду з матеріалами, присвяченими 120 річниці від дня народження В.Косенка.
Відповідальність, креативність у оформленні якого проявили студенти 141 групи Наталія Курильчук та Валентина Михальчук. У рамках тижня проведено спільне засідання викладачів ЦК музичного виховання з методикою та викладачів ЦК методики трудового навчання з практикумом і образотворчого мистецтва з методикою навчання на тему: "Функціональна музика її призначення в педагогічній діяльності." Під час круглого столу викладачі жваво обговорювали питання: 1. Методичний тиждень циклової комісії як засіб узагальнення та поширення досвіду. 2. Функціонування й практичне застосування інтерактивної технології WEB-KBECT на заняттях музичних дисциплін. 3. Музичне сприйняття і музична реабілітація. 4. Роль функціональної музики при викладанні трудового і образотворчого мистецтва.
Співдоповідачі Радкевич В.М., Красовська Л.В., Грєбєннікова Л.В. запропонували ряд музичних творів, які можна і потрібно використовувати на заняттях образотворчого мистецтва.
Слухаючи "Вальс квітів" П.Чайковського студенти підбирають твори живопису та графіки, які б передавали своїми художніми засобами даний музичний твір, порівнюють "Захід сонця" Е.Гріга й картину "Золота осінь" І.Левітана, картину І.Левітана "Перша зелень" і музичний твір П.Чайковського "Пролісок. Квітень". Малювання картин під впливом музичних творів, де здійснюється гармонійне поєднання краси й користі,
емоційного й раціонального ( цикл "Пори року" А.Вівальді, музика з балетів П.Чайковського "Лебедине озеро", "Спляча красуня", "Лускунчик", С.Прокоф'єва "Попелюшка").
Викладачі ЦК методики трудового навчання з практикумом і образотворчого мистецтва з методикою навчання підтримали використання функціональної музики на своїх заняттях. Адже вона сприяє розвитку вміння слухати і чути, передавати звуки мовою кольорів, а кольори мовою звуків. Музика може передавати конкретні явища: шелестіння листя, спів птахів, удари хвилі об берег. Висновком круглого столу став вислів Володимира Бехтерева "Функціональна музика - своєрідна мистецька терапія, один із лікувальних засобів педагогіки, спрямованих на психічне розвантаження студентів, на
запобігання втомлюваності, розвитку творчості, пізнавальних інтересів, відновлення життєвих сил організму". Поширенню передового педагогічного досвіду сприяли майстеркласи викладачів. Відкриті заняття з дисципліни музичне виховання з
методикою провели Бляхарський О.В., Мегедь М.Л., Гайдученко В.І. Викладачі продемонстрували високий професіоналізм, уміння використовувати в роботі новітні ефективні методи і прийоми навчання, які забезпечують високоякісну підготовку майбутніх спеціалістів, формуючи у них музичний смак, уміння відрізняти справді прекрасне у музиці від потворного, уміння отримувати насолоду від музики й знаходити джерело духовного збагачення.
Досить цікаво пройшла олімпіада "Основи музичної грамоти з теорії музики", учасниками якої були представники навчальних груп ІІ-ІV курсів відділення "Початкова освіта". Організаторами і керівниками олімпіади були викладачі Стадник О.Ф., Тихоліз БМ., Білявська Л.П. Переможцями стали: Жмаченко Я. (121 група), Яценко В. (121 група) - викладач Кононко М.Х.; - Оксенюк А. (131 група), Бумар Н. (131 група) - викладач Кононко М.Х.; - Бажинська А., (144 група), Мельник Ю. (143 група) - викладачі Білявська Л.П., Гайдученко В.І. Готовність до майбутньої професії під час конкурсу "Кращий за професією" з музичного мистецтва продемонстрували студенти ІV курсів.
Переможці олімпіади і конкурсів одержали Почесні грамоти та щирі оплески присутніх. І місце - Кириченко Т. (144 група) - викладач Білявська Л.П.; ІІ місце - Гетьман Ю (141 група) - викладач Мегедь М.Л.; ІІІ місце Васильєва О. (145 група) - викладач Урчик О.Ю. Цікаво, глибоко продумано, підготовлено і проведено студентами 141 групи - Курильчук Н., Михальчук В., Міщук В., Антонова Т., Машевська А.,
Блонська К., Гетьман Ю. (керівник Кононко М.Х.) усний журнал "Віктор Косенко: з музикою в серці". Учасники заходу - студенти у 121-124 навчальних групах на познайомилися із творчістю композитора-земляка В.Косенка. Захід сприяв формуванню духовних цінностей, національної свідомості, любові до української музики. Ми вкотре переконалися, що метою музичної освіти є формування основ музичної культури студентів як важливої і невід'ємної частини їхньої духовної культури, комплексу ключових, міжпредметних і предметних компетентностей у процесі сприймання й інтерпретації кращих зразків української та світової музичної культури, а також формування естетичного досвіду, емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва.
Методичний тиждень ЦК музичного виховання з методикою проходив з 28.01.2018 по 01.02.2018. Викладачі мали на меті продемонструвати професійне зростання педагогічного колективу, поширення передового досвіду, співпрацю зі студентами педколеджу. Одним із головних завдань сучасної освіти є суттєве оновлення змісту, пошук, створення та застосування найефективніших сучасних інноваційних форм і методів навчання для забезпечення високої якості знань студентів, які передадуть свої вміння і навички учням на уроках музичного мистецтва у початкових класах ЗОШ. До початку проведення тижня було підготовлено та оформлено інформаційний стенд "Композитори України - дітям". Відповідальність, креативність у оформленні проявили студенти 121 групи Митрофанова А.А., Заєць М.Є., Гаврильчук Т.В.
Спрямованість на особистісно зорієнтований підхід до освіти зумовлює потребу у використанні універсальних можливостей мистецтва, зокрема музичного, у процесах формування творчої особистості майбутніх учителів початкової школи з глибоким духовно-цілісним світом та високими моральними якостями. Тому методичний тиждень розпочався засіданням ЦК викладачів музичного виховання з методикою, на якому було розглянуто актуальні питання: 1. Можливості використання інтерактивних технологій на уроках музичного мистецтва у початкових класах ЗОШ (Тихоліз Б.М., Кононко М.Х.). 2. Рубрика «Побратими баяна» (Стаднік О.Ф.). 3. Методичні рекомендації та аналіз можливостей функціонування і практичного застосування інтерактивної технології WEB-квест (Радкевич В.М.). Упродовж усього тижня студенти брали участь у WEB-квесті на тему:
"Композитори України - дітям"), який розробив викладач Радкевич В.М. Методологія освітнього WEB-квесту - це проблемні завдання, для виконання яких передбачено використання інформаційних ресурсів інтернету. Створений WEB-квест сприяв вдосконаленню та розширенню знань, умінь і навичок в царині музичного мистецтва, формуванню естетичного світогляду, доброзичливого ставлення до прекрасного як у мистецтві, так і в житті.
Досить успішно, багатогранно, цікаво, прийшла науково-практична конференція «Композитори України - дітям». У конференції взяли участь 12 студентів,
які, працюючи у тандемі із викладачем, презентували результати дослідницької роботи: 141 група Гнатюк В.О. (викладач Кононко М.Х.), 123 група Лавріненко О.В. (викладач Стадник О.Ф.), 131 група Муратова К.В. (викладач Радкевич В.М.), 144 група Савіцька В.Л. (викладач Тихоліз Б.М.), 113 група Автюхович В.В. (викладач Грєбєннікова Л.В.), 133 група Гавриш Ю.С. (викладач Бляхарський О.В.), 142 група Ляхович І.С. (викладач Гулий Г.М.), Мельник Л.С. (викладач Гайдученко В.І.), 143 група Ільчук А.О. (викладач Урчик О.Ю.), 132 група Нідзолік О.О. (викладач Мегедь М.Л.), Каменчук Д. П. (викладач Старовойт З.П.), 122 група Власюк С.О., Добрянська А.Ю. (викладач Білявська Л.П.).
Доповідачі розкривали життєвий і творчий шляхи обраного ними композитора. Особлива увага приділялась творчому доробку в жанрі дитячий репертуар, його цінність у вихованні та розвитку дитини. Надзвичайно доречним був мультимедійний супровід, який збагатив, урізноманітнив, доповнив, візуалізував та озвучив виступи.
Під час презентації студенти показали уміння володіти та зацікавлювати аудиторію. Тому всі учасники конференції отримали сертифікат і слова вдячності від викладачів-наставників. Відповідно до Законів України "Про освіту", "Про вищу освіту" постійне удосконалення методики викладання дисциплін, передбачених навчальними планами закладу освіти, повинно супроводжуватися педагогічним контролем і насамперед проведенням відкритих занять. Вони є невід'ємним елементом методичної діяльності викладача, а також компонентом атестації науковопедагогічних працівників, що проводиться для активізації їх творчої професійної діяльності, стимулювання безперервної фахової та загальної освіти, якісної роботи, підвищення відповідальності за результати навчання і виховання, забезпечення соціального захисту компетентної педагогічної праці. Упродовж методичного тижня відкриті заняття з дисципліни "Навчання гри на музичному інструменті" провели Гулий Г.М. (Харук А. Д., Юраш М.В., 121 група); Радкевич В.М. (Попова Ю.О., Костриця М.В., 111 група); Стаднік О.Ф. (Ляпун А. Ю, 113 група Степурко Д.С., 111 група).
Викладачі показали професіоналізм, вміння використовувати в роботі новітні ефективні методи і прийоми навчання, які забезпечують високоякісну підготовку майбутніх спеціалістів, формуючи у них музичний смак, уміння відрізняти справді прекрасне у музиці від потворного, уміння отримувати насолоду від музики й знаходити джерело духовного збагачення. На сьогодні найпопулярнішим та дієвим методом роботи, виявлення підтримки та розвитку обдарувань є проведення конкурсів різних рівнів. Навчання обдарованих, талановитих дітей, їхня підготовка до професійної реалізації в самостійному житті - актуальне питання сьогодення. З огляду на це основними завданнями сучасної освіти є розвиток інтелектуальних і творчих здібностей, формування в них творчого потенціалу, мислення, уміння самореалізуватися. Усебічний розвиток здійснюють не тільки в ході навчальної діяльності, а й під час проведення різноманітних конкурсів, олімпіад, під час яких не тільки поглиблюють знання з предметів, а й мають можливість розвивати інтелект, ерудицію, вміння спілкуватись. Досить цікаво пройшла олімпіада "Теорії музики. Основи музичної грамоти", учасниками якої були студенти ІІ, ІІІ курсів (організатори викладачі Стадник О.Ф., Білявська Л.П., Тихоліз Б.М.).
Переможцями були студенти: на ІІ курсах Лопатюк Н.А. (122 група), Мосійчук А.О. (121 група), Скрипнюк Л.Ю. (123 група) - викладачі Білявська Л.П., Кононко М.Х., Мегедь М.Л. на ІІІ курсах Гришковець Т.П. (131 група), Прищепа А.С. (133 група), Качаненко А.В. (132 група) - викладачі Урчик О.Ю., Бляхарський О.В., Мегедь М.Л. Готовність до майбутньої професії під час конкурсу "Кращий за професією" з музичного мистецтва продемонстрували студенти ІV курсів:
Редько Л.В. (141 група) викладач Кононко М.Х., Матвійчук Я.С. (142 група) викладач Гайдученко В.І., Ільчук А.О. (143 група) викладач Урчик О.Ю., Скідченко В.І. (144 група) викладач Гайдученко В.І. І місце виборола студентка 141 групи Редько Л.В. (викладач Кононко М.Х.). ІІ місце виборола студентка 143 група Ільчук А.О. (викладач Урчик О.Ю.). ІІІ місце посіла студентка 144 групи Скідченко В.І. (викладач Гайдученко В.І.). Переможці олімпіади і конкурсів одержали Почесні грамоти та щирі оплески присутніх.
З метою відзначення у 2018 році 100-річчя великого українського педагога, гуманіста сучасності, вченого зі світовим іменем, публіциста, видатного педагога, дитячого письменника, який пропонує різносторонні підходи у навчанні учнів, що спрямовані на формування національного та естетичного світобачення,
